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共建美丽中国共享生态文明——第七届教育年会

发布人: AG亚游娱乐app 来源: AG亚游娱乐app官网 发布时间: 2020-08-01 08:34

  1月9日上午,由《教育》社主办、以“共建美丽中国共享生态文明”为主题的第七届教育年会在天津召开。生态部宣传教育司综合处处长董文萱、国家教育咨询委员会秘书长、国家督学、教育部教育发展研究中心原主任张力、天津市生态局副局长陆文龙、中国出版集团监事会黄问航、南开大学生态文明研究院副院长徐鹤、生态部与经济政策研究中心燕、华中师范大学中国生态文明教育研究中心主任岳伟、师范大学学院副院长徐琳瑜,以及来自南京师范大学、福建师范大学、上海海洋大学的专家学者就新时期如何开展生态教育展开交流,来自全国各地近400名优秀校长、教师代表和部分企业代表分享了开展生态教育的经验。

  生态部宣传教育司董文萱处长代表生态部宣传教育司对年会的举办表示祝贺。她表示:近年来,在社会的积极参与、共同推动下,我国生态意识显著提升,绿色发展蔚然成风,生态宣传教育工作取得显著成效。但当前我国生态面临的压力和挑战依然严峻,形势纷繁复杂,教育现状与生态文明建设需要仍存在一定差距,需要和社会进一步努力。董文萱说,要进一步加强学校教育和社会教育力度,进而推动人们从意识到行为的转变,使绿色生产、生活成为人们的行动自觉。

  中国出版集团监事会黄问航在致辞中说:教育创刊20多年来,承担着“普及环保知识、生态文明、推动参与”的重要。搭建了高端交流平台,向全社会积极生态文念;深耕基础教育,通过“绿书架”“绿色小记者”等系列品牌活动,有力推动了教育进校园,为普及知识、推进中国的教育事业作出了积极的贡献。

  天津市生态局副局长陆文龙认为:开展教育,一是要提高参与度,面向学校、社区、广泛搭建线上线下参与平台,充分利用新、新渠道、新形式,为广大参与和支持提供便利;二是要提升教育影响力,打造教育特色亮点活动,形成品牌效应,带动全社会关注、;三是要引导企业等社会共同做好教育。

  在主旨发言环节,国家教育咨询委员会秘书长、国家督学、教育部教育发展研究中心原主任张力以“面向2035:生态文明教育的推进径”为主题作了主旨发言。他展望了2035年中国教育现代化总体,阐述了新时期生态文明教育推进方向。张力认为:在推进生态文明建设进程中,生态教育将成为一个可靠的起点。开展生态教育应全面落实立德树人根本任务,明确学生发展的核心素养,紧扣生态文明素养提升的关键环节,加强相关制度和治理体系的建设,积极搭建网络化、网格化资源平台,由主导、学校自主推进生态文明教育行动,与社会紧密联系合作,实现共建、共治和共享。

  如何培养建设美丽中国的一代新人?南开大学生态文明研究院副院长徐鹤认为,生态文明建设的根本和长远之计在于化育。生态教育不仅需要增强意识,更重要的是要促使其将意识成具体的行动,他:一是加强校园生态文化建设,包括校园物质生态文化建设和文化建设、制度体系建设;二是提升大学生的生态文明认知认同度,普及理论知识,培养其生态文明观;三是构建完善的生态文明教育体系,建立高素质的师资队伍,教育,设立面向全体学生的生态文明课程体系和融合多学科的系列教材体系,构建生态文明教育考评机制和高校之间的联动机制。

  推动社会治理和参与的关键在于全民行动、多元参与、参与、监督。生态部与经济政策研究中心社会治理研究中心主任燕认为,生态意识行为是社会治理重要部分,问题的解决需要全社会参与和推动,当前各类社会主体践行行为和监督参与环保的能力、水平和程度存在较大差异,相当一部分在某些生态行为领域存在“知行不一”现象,需要更科学合理地开展宣传教育和信息公开工作,搭建践行绿色行为的平台,不断提升素养和行为水平。

  生态文明教育如何从理论实践?华中师范大学中国生态文明教育研究中心主任岳伟认为,生态文明的本质是人的问题,教育的问题核心也是人的问题,教育对促进生态文明建设起到基础性、关键性、前提性的作用。开展生态文明教育一是在内容层面要构建生态文明教育体系,从知识层面上升到价值观、和层面,从思想转变到行为,做到“知行合一”;二是从国家层面上加快教育立法,为生态文明教育提供法制保障;三是要实行多方联动,全机构推进生态文明教育。

  作为一个跨学科的领域,教育在学科融合上有哪些新趋势?师范大学学院副院长、博士生导师徐琳瑜认为,教育是推动生态文明转型最有效的途径和工具之一,建立一个与生态文明相适应的教育体制非常必要。在大、中、小学校课程的设置上,教育都可以进行多学科融合,通过通识教育、专业和实践教育课程,结合慕课、VR虚拟仿真实验等现代教育技术手段,真正实现生态相关基础理论知识进课堂、进教材、进头脑。

  在地区生态教育推动与实践探索交流环节,宣传教育中心主任王明远、天津市生态综合保障中心研究员郝未宁、南京凯燕电子有限公司总经理陈华明、国家应对气候变化战略研究和国际合作中心对外合作部主任李彦就生态教育与环保设施向、国际青少年应对气候变化教育的实践分享了经验。在生态教育进校园案例交流部分,武汉华侨城小学邢彦超、大连市甘井子区海燕第二小学赵霞分别以《护大美东湖 留生态乡愁》《打造立体“水”文化,实施多元“水”教育》为题,分享了各自学校开展自然亲水教育项目活动的经验。

  云南省昆明市滇池度假区实验学校校长杨立雄、杭州市小学校长朱广庆、广西南宁市小学校长李俏、山东日照东港区后村镇中心初中申红梅、武汉常青树教育集团黄华、济南市舜耕小学校长庄颖、山东师范大学红岛实验小学王训斌、浙江舟山市普陀小学张伊等8位学校代表分享了学校开展生态教育的经验。

  这次年会还举办了“生态友好型企业建设暨企业法律风险与防范”研讨会,原部办公厅巡视员阚宝光、国务院发展研究中心资源与政策研究所副所长常纪文、江苏省生态厅市县工作处调研员贺震、工程学院副教授曹晓凡就与企业绿色发展、生态文明背景下企业发展的机遇与挑战、环保新要求和企业绿色发展、企业法律风险与防范等问题作主旨。安徽华星化工有限公司副总经理刘元声、山东国舜建设集团有限公司战略规划部刘胜怀就企业绿色发展作经验交流。首创控股、燕山石化、登封中联水泥、南京凯燕电子、江苏洋河酒厂股份有限公司、天津经济技术开发区协会、光大环保、天津荣程钢铁集团、山东太阳纸业股份有限公司等企业代表出席研讨会。

  《教育》社社长王晓飞在总结发言中说:《教育》自1995年创刊以来,致力于中国生态教育事业的与推动。而广大中小学师生既是的读者,也是热心作者;更是教育的实践者、生态文明的者。他们在教育领域满怀、辛勤耕耘,涌现出了一大批生态文明教育特色学校、出类拔萃的“强校”,以及生态教育的优秀校长和教师,为生态文明和美丽中国建设作出了积极贡献。

  自2012年以来,由《教育》主办的教育年会每年召开一次,聚焦本年度与教育相关的热点话题,邀请业界专家学者以及全国各地中小学学校代表、企业代表共话生态教育。(思牧)

  前几天,政务机构号“我们的太空”在知乎的关注者突破了百万。其实,在知乎的平台上,类似于“我们的太空”这样的专业机构号还有不少,它们被网友亲切地称为“国家队”。正如有的网友所言,“国家队”入驻知乎,是一次成功的“破圈”。

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  中文大学的认知神经科学家、该论文的第一作者黄俊文和他的同事并不是第一个提出基因多样性可能推动语言进化的人。在新的研究中,黄俊文和同事对400多名中国粤语区人士进行了听力测试,以确定每个参与者区分粤语6个声调的熟练程度。

  书院将在人文基础学科和理工基础支撑学科先行探索,打破院系边界、专业边界,构建与大类培养相适应的管理体系和机制。根据公开报道,此次成立的明德书院,承担人文科学试验班第一年的教学管理和学生管理,书院则承担理科试验班第一年的学生管理工作。

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  近日,科技日报记者在烟台市山地果园采访时,发现了一棵比上述古树更高大、更古老、挂果量更多的果树——130岁的“果树之王”。山东农业大学教授、苹果良种工程首席专家陈学森告诉科技日报记者,培养长寿果树除了上述条件之外,还要加强土肥水管理,防治树体病虫害。

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  塑料是一种可以变形的物质,而植物主根与侧根分叉的地方是根系中的薄弱之处,较小的塑料颗粒可以从这个部位跨过屏障,进入根部木质部导管并进一步被传输到茎叶组织。为了验证以上3种观测方式,课题组将生长后的植物茎干切断,再对植物体内涌出的“伤流液”进行分析,最终确认其中已含有微塑料颗粒。

  据三峡集团最新消息,7月29日14时,三峡枢纽入库流量退至34000立方米每秒,长江2020年第3号洪水已安然通过三峡大坝。应对本轮洪水过程中,三峡枢纽工程有效拦蓄长江上游洪水超35亿立方米,相当于近30个武汉东湖的水量。

  7月29日,由广东省科学技术厅主办的“分析测试技术与产品在新冠病毒检测中的应用推广专题研讨会”在广州举行。来自分析测试技术与产品研发生产领域的高校、科研机构、医院、企业等专家学者齐聚一堂,围绕疫情防控,在检测技术与产品研发等方面展开探讨。

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  据英国《新科学家》网站29日报道,美国科学家的一项新研究显示,最近十多年,诺贝尔科学一半以上的桂冠“花落”五大研究领域:粒子物理学、细胞生物学、原子物理学、神经科学和化学。

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  7月27日,参会者在种业博览会展览现场了解种子产品。据介绍,石嘴山市是重要的蔬菜制种和蔬菜生产,平罗县是农业部首批命名的国家区域性蔬菜良种繁育。

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